東華大學切實加強新時代美育工作
東華大學認真學習貫徹全國教育大會精神，深入落實《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》部署要求，把美育納入人才培養(yǎng)全過程，持續(xù)打造以美育課程體系為基礎，以美育實踐活動為依托，普及教育與專業(yè)教育相互促進、文化教育和實踐教育相互融通的全方位立體化美育體系，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
加強組織領導，完善工作機制。把美育納入學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將美育貫穿于教育教學的全過程，落實到教學、管理、服務等各環(huán)節(jié)，與學生學習、生活緊密結(jié)合，促進美育生活化、生活美育化。成立由學校黨委書記、校長任組長的美育工作領導小組，并設立美育工作辦公室，統(tǒng)籌推進美育工作落地落實。出臺《關(guān)于進一步加強新時代美育工作的實施辦法》，整合各學院和教務、學工、研工、團委、科研等部門資源，凝聚形成育人合力。構(gòu)建多維公共藝術(shù)課程體系，完善課程教學、實踐活動、校園文化、藝術(shù)展演“四位一體”的藝術(shù)教育體系，形成全校“一盤棋”的美育工作機制。
立足學科特色，建好美育課程。充分發(fā)揮人文、設計、藝術(shù)等學科優(yōu)勢，以學科建設引領美育改革，著力增強學科支撐能力和優(yōu)質(zhì)教育供給能力。依托“服裝設計與工程”“服裝與服飾設計”等學科專業(yè)，建設完整的學科生態(tài)鏈，推動時尚設計學科發(fā)展與美育工作的有機結(jié)合。充分挖掘?qū)I(yè)課程中蘊含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素和非遺傳承元素，努力找準美育與專業(yè)課程的契合點，探索創(chuàng)新特色傳承發(fā)展模式，積極弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華美育精神。繼承和發(fā)揚學校“崇德博學、礪志尚實”的優(yōu)良傳統(tǒng)，切實發(fā)揮美育陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的功能。以課程教學為美育主陣地，探索構(gòu)建網(wǎng)絡化、數(shù)字化、智能化、線上線下相結(jié)合的課程教學模式，促進美育課程建設的規(guī)范化、標準化和品牌化。目前已開設美育精品課程106門。
深化內(nèi)涵建設，強化實踐活動。組織開展豐富多彩的實踐活動，與上海當代藝術(shù)博物館、復星藝術(shù)中心等合作共建大學生美育實踐基地，強化美育涵養(yǎng)學生心靈的重要作用，以文化人、以美育人。加強學生藝術(shù)團建設，堅持走高水平開放、高質(zhì)量發(fā)展的學生藝術(shù)團培養(yǎng)之路，以高標準促高水平發(fā)展。近年來，東華民樂團登上非洲肯尼亞的大學舞臺，東華合唱團獲俄羅斯圣彼得堡“歌唱世界”國際合唱節(jié)等多項國際賽事金獎。依托上海大學生服飾藝術(shù)實踐基地，組織“服·禮華夏”傳統(tǒng)服飾禮儀文化展演主題教育活動。創(chuàng)立“琴箏雅裳”文化傳習基地，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新教育和非遺教育相融合，開展古箏、古琴、傳統(tǒng)服飾體驗等形式多樣的傳習實踐活動。在音樂、美術(shù)、舞蹈、服裝、戲劇、設計六大領域，設立一批藝術(shù)家工作室、工作坊，打造東華時尚周、畢業(yè)展演季、時尚設計展演等系列校園活動，努力提高學生審美水平和人文素養(yǎng)。
