信仰引擎 行動支撐
學校多措并舉深入開展“網上重走長征路”教育活動
開辟學習專欄、舉辦知識競賽、開展情景大課、組織實踐“云游”……這是東華大學“網上重走長征路”教育活動的別樣“打開方式”。學校把“網上重走長征路”主題教育活動作為推動學生學習黨的十九屆五中全會精神的重要抓手，以重溫“長征精神”為重點，圍繞“英雄”“復興”“創新”“信念”多重主題,探索“讀”“宣”“訪”“展”“賽”等學習形式，多角度、全方位引導廣大青年學生在理論學習與躬身實踐中堅定理想信念、厚植愛國情懷，奮力走好新時代的長征路。
永葆初心，營造學習“長征精神”新生態
為引導廣大學生堅定信仰初心，凝聚思想共識，學校緊密圍繞紅軍長征精神財富及“四史”學習教育素材，推出網絡學習專欄、開展線上“云”讀書會、建立網絡微課集群，積極打造學習高地、營造學習生態。依托易班、微信等網絡思政平臺推出學習“長征精神”系列新媒體作品，打造“初心·對話”及“‘四史’青年說”學習專欄，開辟“歷史的聲音”口述歷史故事專欄，用好網絡平臺、用活網絡資源，以青年視域坐標對話歷史、對話先輩、對話未來。舉辦學習“四史”及“長征精神”網絡讀書會，邀請名師推薦《中國共產黨黨史》《中國共產黨創立之路》《中華人民共和國簡史（1949-2019）》《習近平談治國理政》等經典著作，打造“云書架”和“云書單”，以“教師導讀+學生自學”的方式開展學習研究活動，涵養大學生的理論水平。邀請思政“大先生”及學生“小講師”錄制“我心中的長征精神”“新時代的長征路”等精品微課，打造圍繞“長征精神”及“四史”學習的微課集群，并將課程納入黨校、團校、入學教育等課程體系與網絡平臺同步上線，通過網絡“金課”向廣大學生傳播紅軍長征路的歷史知識、歷史經驗、歷史精神及歷史方法，切實提升教育的針對性和有效性。
（“歷史的聲音”系列活動）
（“四史”網絡學習專欄）
（“四史”學習微黨課）
銘記使命，構筑宣傳“長征精神”新矩陣
學校將“四史”教育與“網上重走長征路”主題教育相融合，讓學生在學習中蓄能，在追憶中成長，將學習精神養分化為強大的前進動力。圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想、“四史”知識、長征精神、黨的十八大以來取得的歷史性成就和抗疫斗爭等重點內容編制特色題目，通過海選賽、對壘賽、打擂賽等形式開展知識競答，營造以賽促學、以賽促行的學習宣傳氛圍。面向廣大學生上好思政大課，將新時代“長征精神”、愛國主義教育等育人元素融入新生入學教育、開學教育、畢業生離校教育等，以主題講座、集中宣講、文化展演等形式上好“新生第一課”“開學第一課”“畢業最后一課”，分階段、分層次、分群體對大學生開展思想政治教育，用生動素材激發學生勤學奮進、敢于擔當的精神品格，全面播撒“學習之種”，筑牢“思想之基”。充分發揮品牌效用。依托“周五論壇”“學習進行時”學生理論宣講團、“青馬工程”等品牌項目，開展“學習‘長征精神’，不忘初心使命”“緬懷先烈，奮勇向前”等主題教育活動，陸續推出宣講比賽、主題沙龍、校園巡演等學習教育形式，引導廣大青年學生在理論學習中汲取精華、豐富智慧，在實踐躬行中堅定初心、牢記使命。
（“網上重走長征路”學習競答活動）
（“信仰之路，奮斗有我”——‘四史’大課）
砥礪擔當，凝塑踐行“長征精神”新場域
除理論學習外，學校還積極拓寬學習“長征精神”及“四史”教育的平臺及渠道，從線下延伸至線上，從課內拓展到課外，引導學生將理論與實踐結合，做到思想“不掉線”，行動“不止步”。結合紅軍長征路中的歷史坐標和典型事件，學校開辟線上“全景式”活動場景，引用先烈事跡及革命場景等歷史圖文影像資料，打造“重走長征路”線上“云長廊”“云書屋”及“云影院”，以漫畫、海報、動畫等形式創作“云畫展”，讓大學生在全景式、浸潤式“長征云游”中重溫愛國心、重走長征路，感受共產黨人的使命和初心。構筑線下“體驗式”實踐場域，組織“重走長征路”實踐調研活動，前往圖書館、博物館、革命紀念館、革命遺址等文化教育基地“打卡學習”，在“歷史回望”中學會歷史思維、培養歷史眼光、增強使命擔當；開展“原型尋訪”活動，尋訪經歷過重大歷史事件的英雄楷模及其親屬戰友，挖掘先進人物與“長征精神”的內在聯系，在紅色尋訪中學習英雄、致敬先烈，激發青年學生用奮斗和熱情堅守初心、砥礪奮進，讓“長征精神”真正入腦、入耳、入心、入行。
（“藝畫古今”活動作品）
（參觀“上海市歷史博物館”）
（“學四史 迎百年”電影黨課）
