筑夢人| 陳孩未：情系講臺四十載 古稀之年不言休
【編者按】 “今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。” 2018年1月20日，中共中央、國務院印發(fā)《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，鳴響了新時代教師隊伍建設的號角。教師是立校之本，師德是教育之魂，在東華校園里，也有這么一批深受學生愛戴的老師，在這個桃李盛開的春天，學校校園網(wǎng)、校方微信微博、校報等校園媒體策劃推出“筑夢人”專題，期待您跟隨校園記者走近“東華筑夢人”。
遒勁有力的手在黑板上寫下一串串公式，激情洋溢的男中音在教室里回響；一截又一截粉筆頭攤開在講臺，白色粉筆灰將雙手紋路勾勒得愈發(fā)清晰。3月20日下午，在東華大學松江校區(qū)第一教學樓，年逾古稀的陳孩未老師再次回到熟悉的講臺，帶來本學期的第一場輔導講座。
退休后，這位曾經(jīng)打造過“瘋狂星期六”義務輔導班的高數(shù)老師在學生中依然享有很高的聲望。聽一次陳孩未老師的高數(shù)課，被很多新一代東華學子列入大學時代的愿望清單。作為大學必修課，《高等數(shù)學》被許多學生視作一塊難啃的骨頭，讓人頭疼不已。但為何，陳老師的高數(shù)課卻讓大家搶著上？
“教學是我一生的興趣”
陳孩未老師1978年考入復旦大學數(shù)學系，老一輩復旦數(shù)學大師啟發(fā)式的教學方式給他留下了深刻印象，激發(fā)了他對數(shù)學教育的興趣。大學畢業(yè)后，陳老師一直從事高等數(shù)學教育工作直至退休。四十年間，陳老師的滿頭青絲變成了如今的兩鬢斑白，教室里的學生也換了一批又一批，但他那洪亮的聲音、篤定的神態(tài)以及教書育人的初心依然沒變。
“教學是我一生的興趣，教學的關鍵是尊重學生、理解學生，實現(xiàn)教學相長”。談到教學方法，陳老師謙虛地表示自己只是比其他人多了點經(jīng)驗。陳老師的課并不著急講題，他往往會從日常生活和社會熱點入手，將數(shù)學知識娓娓道來。這一次，他講到了著名物理學家霍金的去世，也講到了著名經(jīng)濟學家納什的博弈論，甚至還講到了同窗好友是如何從一名數(shù)學系高材生變身為中文系教授的故事。看似并無關聯(lián)的事物，在陳老師的循循善誘中都與數(shù)學產(chǎn)生了聯(lián)系，書本上枯燥的極限、導數(shù)、微積分等“硬骨頭”不再面目可憎。
陳孩未老師的高數(shù)課氣氛輕松活躍，上課從不點名，他對學生說，“你們付我工資，我給你們打工，是我的老板，哪有老板被點名的道理”。他一站上講臺仿佛就有了無窮的能量，上課從不喝水也不休息，他希望以此來激勵學生，“很多事情在沒嘗試以前，你可能無法想象，但其實你能夠做到，比如堅持上4個小時高數(shù)課，哪怕你最后只記住了1個小時的內(nèi)容那你也賺了”。陳老師還說，“我的課堂必須有兩種聲音”，一種是學生在課堂上發(fā)出的笑聲，“上課有笑聲，說明學生聽進去了。笑聲也會與老師產(chǎn)生共振，讓課堂氛圍變得更好”；另一種是學生的掌聲，陳老師課后常對學生說，“你們應該為你們自己鼓掌，為你們把課堅持聽完鼓掌”……陳老師這些激情澎湃的話語伴隨著教室里的笑聲與掌聲，成了高數(shù)課堂里的奏鳴曲，入了耳也入了心。
“學生的需求就是我的責任”
說到陳孩未老師，不能不提到“瘋狂星期六”。這項活動發(fā)端于東華大學原無錫校區(qū)，最初只是陳老師為學生個別答疑，后來慢慢變成了集體答疑。后來因為前來答疑的學生實在太多，干脆就變成了周末的義務輔導班。陳孩未老師分文不收，從早上八點一直講到下午六點，教室里三層外三層聚滿了求知若渴的學生，謂之“瘋狂”毫不過分。
2004年，“瘋狂星期六”跟隨陳孩未老師來到了新建成的東華大學松江校區(qū)。那時的松江尚未開通地鐵，對于家住寶山區(qū)的陳老師來說，路途雖然遙遠，卻風雨無阻。陳老師心中裝著學生，就像父母心中裝著孩子，“學生的需求就是我的責任，不能辜負他們的期待”。“瘋狂星期六”在松江校區(qū)的“瘋狂”程度有增無減，每個星期六可容納300人的1101教室座無虛席甚至還要加座。有時白天8小時的輔導答疑還不夠，陳老師干脆住進了學生宿舍答疑直到凌晨，碰到考試前夕還會在第二天再來一個“瘋狂星期天”。“瘋狂星期六”持續(xù)了十年，直到陳老師退休，也成了一代學生的集體記憶。
回想起那段“瘋狂”的歲月，有學生在博客里寫道，“一個白發(fā)矍鑠的老人，一名充滿活力與斗志的教授，一位整天都顧不上吃飯，連續(xù)八小時免費對大學生進行輔導的大學教師。聲音永遠那么洪亮，動作永遠那么瀟灑。他是講臺上的勇士，東華大學學生眼中的‘男神’”。
懷揣著對學生的責任感和對教學的熱愛，退休后的陳孩未老師加入了東華大學關心下一代工作委員會講師團，用另一種身份繼續(xù)為學生傳道授業(yè)解惑。每年9月，數(shù)千名新生在陳老師的“大學高數(shù)第一課”中開啟了高數(shù)學習之門，他生動精彩的講解、風趣幽默的語言和忘我的投入精神，深深地感染了每一名學生。“每個學生背后都有一個家庭，我自己也有孩子，我希望能做他們剛進大學時候的引路人，盡一份責任”。許多學生在聽了陳老師的講座后，堅定了學好高等數(shù)學的信心，“高中時讓我頭痛的數(shù)學，如今卻讓我熱血沸騰。”
在東華大學，在關工委講師團，還有很多像陳孩未老師這樣無私奉獻的老教師，心系學生成才成長，言傳身教引路導航，一生與講臺結緣，只要學生愿意聽，他們就會一直講下去。桃李不言，下自成蹊。春風化雨間，一代又一代東華學子從這些老師身上學會了堅持，學會了奉獻，向國家和社會交出了令人滿意的答卷。
